5 sovjetiske verftspill barn lærer nå av nevropsykologer å takle skolen

2024 Forfatter: Richard Flannagan | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 00:14

Lærere slår alarm: moderne barn mangler konsentrasjon av oppmerksomhet, evnen til å følge reglene og til og med ferdigheten til å falle trygt fra høyden. Du kan fikse alt i spesialklasser med nevropsykologer. Men de som så på dem, overrasket, konkluderer: alle disse øvelsene var kjent for det sovjetiske barnet som gårdslek. Så dette er det moderne barn mangler for utvikling! Her er bare noen få superøvelser som nå bare er tilgjengelige for barn i spesialklasser.

Havet rister

Et av de mest populære spillene, hvis du ikke kan løpe eller spille med en ball, og selskapet er ganske stort og ikke vil spille "Goroda". Programlederen sier en liten telling: “Havet er bekymret, tid! Havet er bekymret, to! Havet er bekymret, tre! Sjøfigur, frys! " Mens programlederen teller, beveger barna seg bisarrt på plass, danser eller - det mest populære alternativet - spinner på plass for å gjøre oppgaven vanskeligere. Og ved det siste ordet, bør barna fryse, skildre enten noe som finnes i havet, eller, hvis programlederen kunngjorde et "tema", en figur som tilsvarer dette temaet.

Programlederen nærmer seg hver "figur" etter tur. Når han "slår på" den med et trykk, må barnet i figuren skildre en pantomime som avslører karakteren hans. Lederen må gjette ut fra tre forsøk hva eller hvem han ser foran ham. Den som viser det verste blir programleder.

Tradisjonelt presenteres dette spillet som utvikling av kunst og oppmuntring til nysgjerrighet (tross alt, for å spille godt må du vite mye om liv og arbeid til sjøs). Faktisk har den også andre fordelaktige egenskaper. Ifølge nevropsykologer utvikler det barnets selvregulering - dets evne til å følge reglene (som da vil påvirke utformingen av notatbøker) og tålmodighet når du ikke trenger å bevege deg eller gjøre flere forsøk på å løse problemet (finn ut figuren) da det første forsøket mislyktes.

Hånd klapp spill

Som du vet, utvikler spill "med sprut", som de ble kalt i gamle dager, koordinering og reaksjon (tross alt blir de vanligvis akselerert). Selv den enkleste "Ok" blir morsommere med akselerasjon. Men utenfra ser de "uintelligente" ut, fordi barnet ikke blir bedt om å vise erudisjon eller løse et logisk problem i spillet, og derfor forsømmer foreldre dem, og i gården blir barna stadig mindre kjent med dem - rett og slett fordi det er mindre sannsynlig at de går i selskaper.

Imidlertid har disse spillene en betydelig innvirkning på et barns utvikling, inkludert hvordan de skal klare seg på skolen. "Splash -spill" krever evnen til å fokusere, trene evnen til å følge en sekvens (som er viktig for lesing og matematikk), og gir deg også en rask risting av stress, for eksempel i friminutt - taktil kontakt, fysisk aktivitet, hjerne bytte hjelper barnet med å roe seg og ikke henge på skolens bekymringer.

Uten tvil betyr ikke det faktum at et barn aldri har spilt spill hvor du må klappe hendene til en rytmisk tekst, ikke at han ikke klarer å lese og matte og ikke vil lære å konsentrere seg om oppgave etter ønske. Men med spill blir det lettere for ham - de nødvendige delene av hjernen vil modnes tidligere og bedre.

I tillegg til "Ladies" inkluderer slike spill for eksempel "En kråke fløy". Hvis du spiller med en kunnskapsrik voksen eller et godt opplest barn, lar dette spillet deg bedre huske stavemåten til forskjellige ord. I begynnelsen av spillet blir lederen sammen med andre spillere i en sirkel (hele sirkelen bør bestå av et jevnt antall mennesker, i ekstreme tilfeller blir lederen i sentrum). De klapper naboene sine: først med høyre hånd på andres venstre på toppen, og med venstre på andres høyre på bunnen, deretter omvendt, og alt dette under samtalen: “Jeg fløy! Kråke! Jeg blåste det! Ord! Hvilken? Hvem som helst! Ord!" - og ordet kalles for eksempel "boot". Videre klapper spillerne i hendene på tur foran seg selv og med en nabo, nå til høyre, deretter til venstre (for dette beregnes de før spillet, hvem starter til høyre, hvem til venstre). Du må tie om bomullen foran deg, du må rope et brev til bomullen sammen med naboen din og gå gjennom alle bokstavene i ordet etter tur: “Vær! O! Tae! OG! En! O! Ka! " (selv om de oftere høres "be-o-te-i-ne-o-ke"). Det er andre varianter av dette spillet der det for eksempel er viktig å unngå den siste klappen.

Gummibånd og hoppetau

Gruppekoordinasjonsspill med strenge regler hjelper også barnet alvorlig på å bevege seg trygt og navigere senere i sin egen notatbok. På slutten av det tjuende århundre, på gårdsplassen til hvert hus og hver skole, kunne man se grupper av jenter (som noen ganger fikk selskap av gutter), hoppe i henhold til spesielle regler over et tau eller et lukket elastisk bånd strukket av bena av vennene sine.

I hopptau kan gradvis akselerasjon eller evnen til å hoppe i høy hastighet over lang tid være viktig, men det var mulig å hoppe "med flips", med et skifte av bein - nå høyre, nå venstre, sammen "av håndtakene "og med andre enkle triks. Gummibåndene hadde sitt eget sett med figurer som måtte formes med bena på gummibåndet og hoppet inn i en bestemt posisjon. Det kan variere noe fra region til region, men generelt sier hver tidligere sovjetiske jente noe som "fotgjengere" eller "godteri". Det særegne ved gummibåndshoppene var at navnene på figurene måtte uttales rytmisk i takt med bevegelsene, uten å gå seg vill. Dette hjelper mye senere i klasserommet, når det på tavlen er nødvendig ikke bare å løse et eksempel, men også å stemme hver handling høyt samtidig.

I århundrer har spill skapt et bånd mellom generasjoner. Men ikke bare de: Populære sovjetiske (og ikke bare) vitser som faktisk er flere hundre år gamle.