Hva bondebarn visste hvordan de skulle gjøre i gamle dager: Voksenansvar og ikke-barnearbeid

2024 Forfatter: Richard Flannagan | [email protected]. Sist endret: 2023-12-16 00:14

I dag regnes et barn som foreldrenes glede hvis det studerer godt og planlegger å gå inn på et prestisjetungt universitet. Men bokstavelig talt for 100–150 år siden ble overdreven bokvisdom i de fleste bondefamilier ansett som selvforkjenning, og barna tilbrakte mesteparten av tiden på jobb. Selv bare oppføringen av sine vanlige daglige gjøremål kan få et nervøst sammenbrudd for enhver moderne tenåring.

Hovedforskjellen fra modernitet er selvfølgelig ikke engang en enorm mengde arbeid, men holdningen til det. Foreldremyndigheten var udiskutabel, så ingen av de utdannede barna på 1800 -tallet ville våge å diskutere hva faren hadde straffet. Alt som foreldrene instruerte ble gjort uten å feile. Selvfølgelig spilte de gamle oppdragelsesmetodene også en betydelig rolle i denne lydigheten - sannsynligvis ville de fleste av dem falle inn under artiklene om moderne ungdomsrettferdighet, men da hørte de ikke om barnets rettigheter, men de små hjelperne hadde mer enn nok ansvar.

Tydelige alderskriterier delte barna inn i tre grupper. Alder ble målt på syv år. Babyer fra 0 til 7 ble kalt "baby", "unge", "kuvyaka" (gråt) og andre kjærlige kallenavn. På grunn av sin lille alder ble imidlertid barna sjelden bortskjemt. Folkelig visdom sa at "Du må lære et barn mens det ligger over benken" - det vil være for sent senere. I den andre syvårsperioden hadde de voksne "ungdommene" eller "unge kvinner" mer voksne klær: for gutter sydde de havner (bukser), og for jenter - en lang jenteskjorte. Den tredje barndomsperioden ble kalt "ungdomsårene", og ungdom begynte allerede å bli fullverdige hjelpere for foreldrene.

En annen forskjell fra moderne husarbeid var tydelig kjønnsdifferensiering. I dag kretser selvfølgelig gutten også mer rundt faren, men han kan vaske oppvasken eller rydde opp i rommet. Men i gamle dager hadde en slik blanding av verk vært utenkelig. Selv en liten gutt ville aldri bli bedt om å gjøre kvinnearbeid. Men de mannlige pliktene ble bedt om ham i sin helhet - tross alt, de reiste den fremtidige eieren og beskytteren.

Allerede før syv år ble gutter allerede lært å ta vare på storfe, ri på hest, hjelpe på åker, samt lage enkle, men nødvendige håndverk hjemme: leker for de yngre, og for seg selv, å veve kurver og esker, og selvfølgelig sandaler. Disse komfortable og lette skoene ble raskt utslitt, så all fritiden menn i alle aldre tok hendene med slik veving. Jenter derimot måtte snurre konstant. Allerede fra 3-4 år gammel fikk den fremtidige vertinnen en spindel og et snurrhjul, og hun delte ikke med det nesten hele livet. Den lille nålekvinnen hadde mye arbeid - tross alt før bryllupet hennes måtte hun få tid til å sile, veve, sy og brodere flere sett med klær og undertøy. Det er med disse verktøyene mange tro har blitt assosiert. For eksempel kan du ikke gi roterende hjul til feil hender. Siden oldtiden har navlestrengen til nyfødte jenter blitt kuttet på en spindel - for å koble dem til dette håndverket fra de første minuttene.

Arbeid på bakken var en annen viktig sak. Hun delte også tydelig. Grønnsakshagen har alltid blitt dyrket av kvinner, og dyrkbar jord av menn. I dette vanskelige tilfellet var guttene først i farens hender - de ledet hesten ved hodelaget eller red den, noen ganger satt de på harven for vekting, men fra omtrent 12 år fikk gutten en liten stykke av feltet, som han prøvde å dyrke på egen hånd. I ungdommen var en slik assistent allerede en erfaren arbeider.

I en alder av 10 år ble jenta ansett som en helt uavhengig elskerinne: hun kunne fullstendig rengjøre huset, lage middag og passe de yngre. Derfor, når de forlater, kan foreldrene stole på barnet, som i dag, selv til skolen alene, neppe blir løslatt hvis hun ikke er i nabogården. Og forresten, jenter, mer enn gutter, fra tidlig alder ble tvunget til å "tjene bildet" av en god husmor - tross alt var sjansene for et godt ekteskap avhengig av dette i fremtiden. Kallenavnet "slem" var virkelig støtende og kunne gjøre jenta en bjørnetjeneste i fremtiden.

En annen vanlig aktivitet for barn var å plukke sopp og bær. Guttene så dessuten på faren og de eldre brødrene sine, og lærte raskt ferdighetene med fiske og jakt. Barn følte seg rolige i skogen og på marken - de visste hvordan de skulle navigere og kjente vanligvis omgivelsene veldig godt. Riktignok begynte de fleste eventyrene med barna alene i skogen, og ikke alle mormors historier endte bra.

Svært ofte ble barn fra 10-12 år sendt for å tjene penger. For gutten var det flere valgmuligheter: han kunne bli en gjeter, bli med på en fiskeart eller gå for å motta noen spesialitet "i folket". Jenter, derimot, var vanligvis i denne alderen allerede erfarne barnepiker, etter å ha trent med sine yngre brødre og søstre, så de ble oftest ansatt for å passe barna. Uansett kunne en tenåring, som knapt forlot barndommen, allerede hente penger hjem og dermed bidra til familiebudsjettet. Ingen dokumenter regulerte selvsagt verken arbeidsforhold eller alder, men ingen klaget - det var en ære å komme familien til gode.

Og i fortsettelse av emnet, en historie om hvordan barn fikk navn i Russland, og som var forbudt for vanlige.